报告

报告明天可以交给老师了！

鼎能的感想

我觉得这个专题作业不当能让我们更加了解农业，也教了我们如何才能做一份好的报告，这对我们以后有很大的帮助。我人为在网上搜寻资料，并做成一份报告比老师在课堂上教课更有趣、更能明白。如果老师在课堂上教我们关于农业的事情，如“没有农业的一天”或“科技与农业”时，很多同学就只会讲话，不会听老师讲的课。然而我们在做这个专题作业时，每个人都要到网上搜寻资料，没有人能偷懒。当我们在找资料时，知识就会慢慢地进入我们的脑袋里，我个人认为这是一种非常有效的教学方法。在做这个专题作业时，我们遇到了很多困难，但是我们很幸运，都能一一克服困难，准时把报告交给老师。我们四个人还算蛮合作的，每个人都有自己的意见，但是最后还是能结出一个统一的想法。

碧桥的感想

我觉得这个专题作业增加了我们对农业的认识，它让我们知道如果一天农业消失了我们该怎么办。在做一个专题作业时，遇到困难是非常正常的，没什么大惊小怪。在我们知道要做这个专题作业后，我们一组人为了选题目而出现了分歧。我们在参考了老师给我们的许多题目后终于选择了一个题目。虽然有一些组员想要选别的题目，但是为了不在浪费宝贵的时间，我们只好选了“没有农业的一天”这个题目。我们选题后在班上做了路线图（mindmap）。因为一些原因，有些组员不能抽些时间见面，而这个问题困扰了我们很久。我们在商讨后终于打算在一个星期六在图书馆见面。我们在网上找到了相关的资料，并把这些资料整理好，放在了网站上。经过这个专题作业后，我学到了团结的力量，而且会在将来的专题作业上做得更好。

则川的感想

我开始觉得这个专题作业很无聊，我只是想把他尽快完成而已。我们组的题目是“没有农业的一天”。当我在做的时候，我越来越对这个题目感兴趣，更加深了我深入地去探讨有关农业的知识。当我完成之后，我也对农夫的辛勤付出有一份深深的敬意。同时，更加深了我们保护环境和爱惜粮食，以及在用餐时不浪费食物的意识。我们在网上搜寻资料，并将这些资料加以修改，这是一件很费时和不容易的事情。从这个专题作业里，我学到了合作的重要性。合作是一件很难的事情，我们每个组员都有不同的意见，如果想要总结出一个一致的观点可不是一件简单的事，一定要经过探讨和商量。当我们一起把报告完成，充满喜悦的那一刻，使我突然间联想到农夫收获后的喜悦是多么的相同。

冠玮的感想

在这次的专题作业中，我们遇到了许多挫折。我们刚开始很难抽空来见面，因为有许多的原因而无法出门，比如说课外活动，补习，家庭日等等。不过幸好有些同学愿意放弃和家人玩耍的一天，出来讨论工作。我们决定了在图书馆讨论我们应该用什么题目。虽然有很多组都选了“没有农业的一天”这个题目，但我们还是选了这个题目。这个题目让我们抓耳挠腮，想尽办法终于把线路图（mindmap）给画出来。我们过后就跟着我们的线路图，分工合作去寻找不同的资料。 虽然我们遇到了很多困难，不过总算皇天不付有心人，我们终于找到了相关的资料，然后一一地把资料整齐好，放上了我们的网站。这次的专题作业的确让我们受益良多。我们终于明白要怎么有效地做我们的专题作业，而且我们也知道我们的世界将会面临的困境，而且怎样才能有效地防止与改善。

报告做好了

报告做好了！！！

mindmap

工作分配

封面－碧侨

目录－冠玮

前言－鼎能

内容－则川

总结－碧桥，则川

感想－每人都要做

资料来源－冠玮，鼎能

报告的内容

没有农业的一天

原因：

1）导致农业消失的原因有很多种，而其中一个原因就是农夫的数量减少。这是因为很多农夫都到了城市里去发展，他们可能觉得做农夫不可以赚很多钱。20多年前，科技还没有发达，人们要靠农夫种的农作物为生。在现在的社会里，人们已经研发了高科技的种菜方法。很多农夫因为与这些高科技的种菜方法的竞争而打算去做别的行业。

2）以前，世界上有很多田地，很多人也因此当了农夫。在现在的科技时代里，大量的田地被征用，一些开发商为了自己的利益而把这些田地建成了高楼大厦来出售。没有了这些田地 ，农夫就没有办法再务农，农业就会渐渐地消失。

3）另外一个原因就是天灾，好像是洪水冲毁了大片的田地，农夫也可能因此而被洪水冲走。如果一个国家天灾无数，农业很快就会消失了。

后果：

1）如果没有农业，大量的农夫就会涌入城市，造成城市人口过盛。在就业方面，会出现“僧多粥少”的现象。这会造成失业人数大幅上升，失业的人们没有钱买一些必需品和有营养的食物吃。这会导致生病的人数上升，他们没有钱去看医生，最后会病死。

2）这会造成粮食短缺，食品的价格飙升。人们买不起粮食，就会去做一些非法的事情，影响社会治安，国家也会变得不稳定。

3）如果没有了农业，人们会缺少粮食，造成饥荒的现象，就会去大量扑杀一些濒临灭绝的动物来食用，因此会造成生态不平衡。

如何避免：

1）为了避免这种事情的发生，我们应该大力宣传爱护地球、保护环境、维持生态平衡，避免人为地去破坏。这样会减少天灾的发生。没有天灾的发生，田地就不会被破坏，人们就会有粮食吃。

2）政府应该支持农业，如减少田地的税收，给农夫多一些田地来务农。这样会让农夫觉得他们有被重视和尊重，以避免他们转换行业。

3）在这个现实的社会里，很多年轻人觉得做农夫是一个很没有出息的工作。在小孩还小的时候，老师与家长就应该灌输他们真确的价值观，告诉他们如果没有农夫辛苦的劳动，就没有他们现在吃的饭。学校也应该组织一些去田地的参观的活动。这样会让年轻人知道农业的重要性，并鼓励他们将来去做农夫。

4）我们应该利用科技去研发更多不用大片的田地的高科技种菜方法。这样的话，就算没有农夫，人们依然可以生存下去。

农业

农业为通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业属于第一产业,研究农业的科学是农学。 农业的劳动对象是有生命的动植物,获得的产品是动植物本身。我们把利用动物植物等生物的生长发育规律，,通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业,农业是支撑国民经济建设与发展的基础产品。

　中国农业的生产结构包括种植业、林业、畜牧业、渔业和副业。但数千年来一直以种植业为主。由于人口多，耕地面积相对较少,粮食生产尤占主要地位。在传统观念中，种植五谷，几乎就是农业生产的同义语。种植业即狭义农业。50年代以后,林业、畜牧业、渔业和副业等都在原有的基础上有了增长，但它们在农业总产值构成中的比重，总的变化不大。并确定了“决不放松粮食生产，1979年以后由于农村进行经济体制改革，1979年以后由于农村进行经济体制改革，并确定了“决不放松粮食生产，积极发展多种经营”的方针。农村经济从较为单一的经营向多种经营的商品经济转化林业、畜牧业、渔业和副业等都在原有的基础上有了增长，情况才开始出现引人注目的变化。

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